martes, 11 de diciembre de 2018

10 de diciembre. Un día para exigir derechos básicos para todos los seres humanos




   El mes de noviembre teñía las costas gaditanas de negro con uno de los sucesos más trágicos que se ha vivido en nuestro país en los últimos años. El naufragio de una patera cargada de inmigrantes procedentes del vecinocontinente africano se cobraba la vida de más de 20 personas cuyos cuerpos vansiendo escupidos del mar progresivamente. Estas personas eran inmigrantes que escapaban en busca de un futuro y unos derechos que no tenían en su país natal.

Imagen de archivo del rescate de una patera
   El día de los Derechos Humanos se celebra el 10 de diciembre de cada año. Esta fecha conmemora el día en el que, en 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas adopto la declaración Universal de Derechos Humanos, proclamando sus principios como "un ideal  común para todos los pueblos y naciones" 


   El Día de los Derechos Humanos brinda a todos la oportunidad de renovar el espíritu del  de la larga lucha de la humanidad por los derechos y movilizarse contra desafíos, de desigualdad, violencia, exclusión y discriminación.

Aquí o allá: muros, guardias, fronteras y leyes de mano dura muestran a la vez su eficacia y sus límites: disminuye el ingreso de inmigrante irregulares en E.E.U.U y Europa- las endurecidas democracias del mundo desarrollado-, pero cada vez hay más desplazados en el mundo, amontonados en campamentos fronterizos de países vecinos que son bombas de tiempo para los equilibrios regionales e internacionales.

   Según los datos del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los refugiados, el desplazamiento poblacional forzado alcanzo un nuevo máximo histórico en 2017: 68,5 millones de personas. Es el quinto año consecutivo en el que se alcanza un máximo histórico. Son millones y millones de personas obligadas a dejar atrás casas, pueblos, tías y abuelos, idiomas y raíces, hermanos y escuelas (el 53% de los desplazados del mundo son niños)




   ¿Pero por qué lo hacen ¿Por qué abandonan todo para jugarse su vida en una frágil barcaza para cruzar el estrecho, saltar concertinas o amontonarse durante días en un paso fronterizo a la espera de atravesar la frontera entre Méjico y EEUU? Estas personas huyen de la guerra, de economías devastadas, de desastres naturales, de la violencia tribal o de las garras de narcotráfico. Caminan con la determinación de quienes no tienen mucho que perder.

   ¿Por qué se lanzan sin papeles? ¿por qué no se quedan en sus países? TENEMOS QUE ENTENDER QUE NADIE PONE A SU HIJO EN UNA BALSA A MENOS QUE SEA MAS SEGURA QUE LA TIERRA EN LA QUE HABITA.

   Es verdad que nunca en la historia hubo tantos inmigrantes en situación irregular. Según datos de la ONU 68,5 millones de personas en todo el mundo se han visto obligadas a abandonar sus hogares (solo en Estados Unidos hay 11 millones; en Europa, 6 y en Rusia, otros 6 millones) 25,4 millones de ellos son refugiados, de los cuales más de la mitad son menores de 18 años. Además, a más de 10 millones de personas se les ha negado una nacionalidad y el acceso a derechos fundamentales, como la educación, sanidad, empleo y libertad de circulación

   A estos preocupantes datos se le suma el trato que reciben los inmigrantes al llegar a la “tierra prometida” Aunque en 1951 se firmó en la ciudad de Ginebra un documento que describe las obligaciones y derechos fundamentales de las personas refugiadas en el país de acogida y que desde entonces ha sido ratificado por 147 estados (Derechos básicos como la no deportación forzosa o en caliente, empleo remunerado, viviendo digna, educación pública y gratuita, asistencia médica, libertad de religión, acceso a tribunales y obtención de documentos de identidad y viaje) la realidad que se encuentran muchas de estas personas en el país de acogida es muy diferente: devoluciones en caliente, cierre de fronteras, centros de internamiento con instalaciones muy precarias, mafias, trabajo precario, desconfianza y rechazo y ausencia total de todos esos derechos humanos de los que nos vanagloriamos en el primer mundo.


   Pudimos preguntar a varias personas en esta situación aquí en Conil. Muchos de ellos se instalaron y normalizaron su situación en nuestra localidad. Algunos no tuvieron tanta suerte, ya que fueron explotados en el trabajo y humillados, pero aguantaron por su familia; al final es la única razón por lo que se aguanta. Y esto le pasa a la mayoría de las personas, es horrible ver que  esto ocurre sólo por su condición de inmigrantes o por carecer de una documentación que por otro lado es muy complicado de conseguir para algunos. Hay muchas historias reales de personas cercanas que sufrieron mucho en otros países.

   Deberíamos de ser solidarios con estas personas ya que no sabemos por qué dejaron su país y qué  pasaron para poder estar aquí. Nadie deja su país porque sí. Salí de mi país, Paraguay a principios de Junio. Dejé allí a parte de mi familia y todos mis amigos. Llegué a Conil sin conocer a nadie, entré en una escuela en la que de repente todo era nuevo para mí: asignaturas, profesores, compañeros. Realmente todo fue complicado al principio. Como persona fuera de su país natal, me siento en la obligación de defender nuestra situación, queremos sentirnos aceptados y respetados.

                   ¡¡¡LOS INMIGRANTES SON HUMANOS Y TIENEN DERECHOS!!!

Artículo redactado por Romina Beatriz Encina Vázquez 
alumna de 3º ESO B

sábado, 1 de diciembre de 2018

3 DE DICIEMBRE, DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD


“El miedo es la discapacidad más grande de todas” (Nick Vujicic)

   En 1992, la Asamblea General de Naciones Unidas proclamó el día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad con el objetivo de sensibilizar en la importancia de mejorar la situación de las personas con discapacidades y alcanzar una igualdad plena de oportunidades para ellas.

   La discapacidad es una falta o limitación física o mental que impide o dificulta el desarrollo normal de la actividad de una persona, eso sí, la discapacidad no implica que el sujeto que la tiene no pueda llegar a alcanzar y realizar las mismas actividades siempre y cuando cuente con una ayuda ajustada a sus necesidades.Existen 6 tipos de discapacidad:

1.       Discapacidad física. Pérdida de una extremidad o de su funcionalidad habitual.
2.       Discapacidad sensorial. Limitaciones en alguno de los sentidos que nos permiten percibir el medio sea externo o interno.
3.       Discapacidad intelectual. Limitación del funcionamiento intelectual que dificulta la participación social o el desarrollo de la autonomía o de ámbitos como el académico o el laboral.
4.       Discapacidad psíquica. Alteraciones de tipo conductual y del comportamiento adaptativo, generalmente derivadas del padecimiento de algún tipo de trastorno mental.
5.       Discapacidad visceral. Aparece en aquellas personas que padecen algún tipo de deficiencia en alguno de sus órganos, la cual genera limitaciones en la vida y participación en comunidad del sujeto.
6.       Discapacidad múltiple. Se deriva de una combinación de limitaciones derivadas de algunas de las anteriores deficiencias. (un sujeto ciego y con discapacidad intelectual)

   Algunos de los obstáculos que tienen que enfrentar a diario son, por ejemplo, que alguien ocupe sus estacionamientos y no considere que hay personas que sí los necesitan; tener dificultades para moverse en transporte público, porque no cuentan con instalaciones accesibles; ir a lugares públicos que no tengan accesos despejados o rampas acorde a las normas; no contar con ejecutivos virtuales expertos en lengua de señas en los sitios webs; no tener cajas preferenciales y a la altura de personas con discapacidad;  la escasez de servicios para clientes con discapacidad auditiva; pero sobretodo que sujetos sin discapacidad se queden mirando como si fuese algo raro, que se rían y eso es algo intolerable.

¡La sociedad tiene que tomar conciencia de estos problemas y empezar a construir un mundo más inclusivo!

   Estas personas necesitan integración, porque estas enfermedades no las han elegido ellos y necesitan ayuda y apoyo, sobretodo, apoyo. Pero hay personas que han conseguido lograr sueños como el caso de Ana una karateka que consiguió su cinturón amarillo a pesar de estar en silla de ruedas y sin brazos, Constanza Orbaiz una psicopedagoga de 34 que convive con una parálisis cerebral, el famoso predicador y motivador  Nick Vujicic o el científico Stephen Hawking entre muchos.

Nick Vujicic, todo un ejemplo de superación
   En Conil de la Frontera tenemos una asociación muy conocida y es la de AHINCO (Asociación de Integración Conileña a las personas con discapacidad)  Esta asociación trabaja con las familias, informa, asesora y vela por los derechos de personas con discapacidad, trabaja para lograr que estas personas reciban la atención global necesaria para desarrollar sus potenciales cognitivos, motrices, lingüísticos y sociales. Además realiza y colabora en muchas actividades como la fiesta infantil celebrada el pasado 20 de septiembre en la Hacienda Los Pipas, donde se recaudaron fondos para poder continuar desarrollando sus iniciativas y ayudar en la construcción del nuevo centro asistencial.

   En nuestro instituto colaboramos en la medida de nuestras posibilidades con este colectivo y ya es el tercer año en el que un grupo de alumnos (este año de 3º ESO) colaboramos en el proyecto "Amigos por correspondencia" entablando una amistad con personas que pertenecen al centro de Integración Sociolaboral de personas con discapacidad intelectual, INSOLAMIS de Salamanca. 

Alumnos de INSOLAMIS Salamanca
   Si bien para nosotros, puede resultar una actividad relativamente sencilla, para ellos este proyecto supone muchísimo más. Cada carta entregada supone varias horas de trabajo de lectoescritura, salir del centro para realizar actividades que potencian su autonomía y facilitan su integración: sacar el abono transporte, ir al kiosco, pedir sellos y sobres, manejar dinero para pagar y comprobar las vueltas, buscar un buzón ¿y después? una cascada de emociones: intriga, miedo, curiosidad, impaciencia e ilusión, mucha, mucha ilusión. 

Grupo de trabajo de lectoescritura preparando las cartas
Grupo de alumnos que participó en el primer año de la actividad

   
   Para nosotros también es un pequeño reto pues en la primera carta aparece el miedo al papel en blanco y mil preguntas ¿qué escribo? ¿qué le pregunto? ¿qué le cuento de mi vida? Tras la primera carta comenzamos a descubrir la dificultad de redactar, tratar de ponernos en su  lugar, emocionarnos con sus pequeñas inquietudes, sentirnos útiles para ellos, y sorprendernos descubriendo que su vida y su día a día no es tan diferente al nuestro.

 

Artículo redactado por Antonio Manuel Piña (3ºESO B)
y publicado en el periódico local Viva Conil  el Día Internacional de la Discapacidad