11 DE FEBRERO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

 

“¿Dónde están las mujeres en nuestros libros de ciencias?”

   El 11 de febrero se conmemora en todo el mundo el Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia. Esta fecha fue incorporada en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas. El propósito es lograr el acceso, la plena participación y el empoderamiento de las mujeres y las niñas en la ciencia y visibilizar el trabajo de las científicas, así como fomentar la vocación investigadora en las niñas

   La ilusión de vivir en una falsa igualdad, lleva a algunas personas a preguntarse por qué es necesario que exista un día específico para poner sobre la mesa la importancia de visibilizar a las mujeres en los saberes científicos y no un día también para visibilizar a los científicos. La respuesta es fácil y se comprueba con un simple gesto: abrir un libro de ciencias. ¿Dónde están las mujeres? 

   La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas sigue estando presente. Las mujeres y sus logros apenas aparecen en los libros de texto, y las pocas veces que lo hacen es en secciones pequeñas o en un recuadro, dando a entender que el saber masculino es el universal y el de las mujeres una pequeña parte aparte de ese saber universal. Las mujeres ocupan el porcentaje en los libros de texto el 1% en la ciencia. Ignoramos sus aportaciones y, por tanto, al no tener referentes, no se puede elegir lo que se desconoce.

   La realidad es visible en nuestro alrededor, según datos de la OCDE solo el 7 por ciento de las mujeres de 15 años en España piensa en dedicarse a profesiones técnicas. Si acudimos a nuestro centro, únicamente dos alumnas se encuentran este curso matriculadas en el bachillerato científico tecnológico. Al no tener referentes femeninos claros, tener que luchar con los prejuicios sociales y otros factores como las diferentes condiciones laborales y facilidades, las niñas acaban mostrando poco interés por los estudios enfocados a este tipo de carreras y profesiones.

   Sin embargo, la historia de la ciencia encierra muchos ejemplos en los que se demuestra que la mujer ha triunfado, es el caso de Marie Curie, Rosalind Franklin, Lise Meitner, Ada Lovelace, Hipatia, Margarita Salas, Joselyn Bell Bournell, Hedy Lamarr, Sophie Germain, Dorothy Crowfoot o To Youyou.

  Por ejemplo Marie Curie ha sido una de las científicas más importantes de toda la historia de la humanidad al ser la primera persona en recibir dos Premios Nobel en distintas especialidades, Física y Química. Rosalind Franklin  fue una química y cristalógrafa inglesa, responsable de importantes contribuciones a la comprensión de la estructura del ADN aunque su trabajo nunca fue reconocido al mismo nivel que el de sus compañeros.

Imagen del doodle en honor a Marie Curie

Imagen del doodle en honor a Rosalind Franklin

    Algunas científicas que están triunfando actualmente son: Fabiola Gianotti, física de partículas,  italiana y la primera mujer nombrada Directora General de la Organización Europea para la Investigación Nuclear; Christiana Figueres nombrada secretaria ejecutiva de la convención Marco de Naciones Unidas sobre el cambio climático (CMNUCC);  María Blasco, científica española y directora del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas o sin ir mucho más lejos, en 2018 se le concedió el premio Nobel de Física a la canadiense Donna Strickland por sus "rompedoras invenciones en el campo de la física del láser" 

 

   Desde hace un par de años existe una iniciativa a nivel nacional que trata de visibilizar el papel de la mujer en la ciencia a través de charlas, actividades, talleres en los centros educativos. Nuestro desayuno científico y las actividades realizadas en el centro para conmemorar este día forman parte de las más de 200 actividades que se llegan a celebrar durante esta semana en cerca de 40 provincias españolas

I Desayuno científico 2018

II Desayuno Científico 2019 con Clara Grima

 Tal y como decía nuestra compañera Zola, que personalizaba a Marie Curie en la actividad de mujeres visibles “nunca he creído que por ser mujer deba tener tratos especiales, de creerlo estaría reconociendo que soy inferior a los hombres, y no soy inferior a ninguno de ellos”

Artículo redactado por: Julia Basallote y Marta Trujillo (3º ESO B)

Publicado en Viva Conil el 11 de febrero de 2019

6 de febrero, Día Internacional de Tolerancia Cero con la Ablación o Mutilación Genital Femenina

Según la OMS, más de 200 millones de mujeres han sufrido la mutilación genital femenina.

   La ablación consiste en la mutilación total o parcial de los genitales externos femeninos, que es realizada principalmente en países africanos y de oriente medio. La operación se realiza con una cuchilla o un trozo de vidrio, en grupo, sin anestesia ni higiene. Es una práctica aberrante que se puede realizar desde el periodo de lactancia hasta los 15 años y ocasionalmente en la edad adulta y que está reconocida internacionalmente como una violación de los derechos humanos de las mujeres y niñas.

   Este procedimiento incluye cualquier intervención que conlleve lesionar los genitales, por motivos no médicos. Podemos mencionar tres tipos como los más característicos: La clitoridectomía que consiste en la extirpación del clítoris; Una variante a la que se le suma la mutilación total o parcial de los labios menores y por último, la conocida como circuncisión faraónica, que es la más invasiva de todas puesto que extirpa tanto el clítoris, como los labios menores y mayores, que se remata con un cosido de ambos lados de la vulva que deja únicamente una abertura para la sangre menstrual y la orina. En este último tipo es necesario además nuevas intervenciones quirúrgicas con el objetivo de ensanchar de nuevo la abertura vaginal para hacer posible tanto el coito como el parto.

 

   Entre los efectos inmediatos podemos incluir un dolor intenso, hemorragia, inflamación, fiebre, infecciones e incluso la muerte. No obstante si la niña llega a sobrevivir puede esperar un sinfín de infecciones urinarias, micción dolorosa, problemas vaginales (entre ellos destacan la leucorrea, que consiste en la inflamación de la vagina y de la mucosa del útero y vaginosis bacteriana), problemas sexuales, dolor crónico, riesgo de complicaciones en el parto y un largo listado de problemas psicológicos.

   Esta práctica es realizada con la idea de evitar que la mujer tenga relaciones tanto prematrimoniales como extramatrimoniales, ya que tienen que llegar “intactas” para su marido el cual ha escogido su padre o su hermano, en la más triste de las ocasiones a cambio de un par de cabras. En estas sociedades se mantiene la creencia de que este procedimiento es símbolo de pureza y beneficioso de cara al parto, algo que no solo es una calumnia, sino además es contraproducente para el alumbramiento.
 
   Según varios sondeos la ablación es llevada a cabo principalmente en África central con una media del 90% (en cabeza países como Egipto 93%, Guinea 97% y con un 98% en Somalia), pero es necesario mencionar que ha acabado por extenderse, en menor grado, a todo el mundo. 

   Un ejemplo a seguir es Sierra Leona que ha prohibido recientemente la mutilación femenina, pues era uno de los pocos países donde todavía era legal. 

   Lo más aterrador es, que a pesar de que las personas mayores ven esta práctica como positiva, algo que resulta previsible pues está muy arraigada en su cultura, las nuevas generaciones no piensan en erradicar este tipo de intervenciones a pesar de tener más educación e información sobre el tema, simplemente se limitan a llevarlo con la más absoluta discreción. Conocen los riesgos, pero no le dan la importancia suficiente para evitar la mutilación de millones de niñas y mujeres cuyo único delito para sufrir es haber nacido mujer en un país y una cultura completamente detenida en el tiempo.

Artículo redactado por Mª Montañas Cantillo (1º Bach C)
Publicado en Viva Conil el 07/02/2019

CARRERA SOLIDARIA "SAVE THE CHILDREN"

   Mucho más que una actividad deportiva, la carrera Kilómetros de Solidaridad a favor de "Save The Children" permite trabajar la defensa y promoción de los Derechos de la Infancia dentro y fuera del aula.

    Save the Children Fund, comúnmente conocido como Save the Children o Save the Children International es una organización no gubernamental (ONG) internacional que tiene como finalidad trabajar por los derechos de la niñez. Fue fundada en 1919 por Eglantyne Jebb para ayudar a los millones de niños refugiados y desplazados diseminados por Europa después de la Primera Guerra Mundial. En la actualidad Save the Children International está presente en 120 países en los que desarrolla programas relacionados con la salud infantil, nutrición, atención en emergencias, violencia, calidad educativa, gobernabilidad en derechos de la niñez, trata, explotación laboral infantil y VIH/SIDA, entre otros.

    La carrera está dirigida a alumnas y alumnos de 3 a 18 años. Cada centro organiza la carrera de manera individual que suele realizarse o bien el 20 de noviembre (Día de los Derechos del Niño) o el 30 de enero (Día de la Paz y la No Violencia) aunque cada centro escoge libremente el día para convocarla. Se trata de sensibilizar y recaudar fondos para defender los derechos de otras niñas y niños en una situación más vulnerable.

   Cada alumno recauda el dinero de sus patrocinadores enseñando su carné con los kilómetros recorridos. Una vez que los alumnos participantes han entregrado todo el dinero en el coordinador de la actividad en su centro, éste lo hace llegar a Save the Children por transferencia bancaria. 

En esta edición han participado entre 300 y 400 alumnos de sexto de primaria, 1º y 4º de la ESO de varios de los centros educativos de Conil. la actividad estaba organizada por la Red "Conil, Escuela Espacio de Paz" colaborando el AMPA, el Ayuntamiento de Conil, Cooperativa Virtudes, Canal 8 La Janda y diversas empresas patrocinadoras.

 

 

   Los alumnos de 1º ESO corrieron una distancia de 1 kilómetro a lo largo del paseo marítimo. los  alumnos de 4º ESO completaron un recorrido de 3 kilómetros. La actividad se ha realizado esta mañana 4 de febrero porque el día 31 de enero que era la fecha planteada amaneció lluviosa y nada propicia.

   Entre los vencedores de las distintas categorías tenemos que destacar que tres de nuestras alumnas de 4ºESO: Alba de Alba, Mercedes Ramírez Rubio y María Ramírez coparon el podio en su categoría. María Llorente se alzó con la victoria en 1º ESO siendo acompañada por Marta Marín que quedó tercera y en los chicos, Joaquín Cortés y Jaime quedaron segundo y tercero respectivamente en la categoría masculina.

El podio copado por nuestras alumnas de 4º ESO

Jaime y Joaquín segundo y tercero en 1º ESO

María Llorente, campeona de 1º ESO

30 DE ENERO. DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

“Actualmente 22 países viven un conflicto armado”

Hoy 30 de enero se celebra el día de la Paz.  Se celebra este día para conmemorar la muerte de Gandhi. 

Mahatma Gandhi  fue un abogado, político y pensador indio. Nació en Porbandar, una pequeña ciudad costera del oeste de la India, el 2 de octubre de 1869. A los 18 años se mudó a Londres para estudiar derecho en la University College London. Cuando finalizó sus estudios regresó a Bombay para intentar ejercer como abogado. Murió asesinado el 30 de enero de 1948. Gandhi fue conocido principalmente por reivindicar y conducir a la independencia de la India mediante métodos no violentos. 

La Paz que perseguía Gandhi es lo que se celebra este día. La Paz es un estado social o personal en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una unidad, es decir, la ausencia de violencia o guerra. La Paz es necesaria en el mundo para que no haya tantas muertes.

Actualmente existen países que se encuentran en guerra. Según Intermon Oxfam actualmente hay guerra en 22 países como Siria, Yemen, República Democrática del Congo o Afganistán. La guerra más antigua es la de Birmania que se libra desde el año 1948. Estas guerras no solo dejan miles de muertos cada año sino también miles de refugiados que deben abandonar sus hogares.

Otra forma de violencia actual es el terrorismo. El terrorismo es una forma violenta de lucha política. Tras la desaparición de la banda ETA todavía existe terrorismo en países como Siria, Egipto, Mali, Pakistán o Irak. El terrorismo causó en 2017 un total de 18.814 víctimas.

Para reconocer la labor de las personas que luchan por la paz en el mundo se entrega todos los años el Premio Nobel de la Paz. Se entrega en el ayuntamiento de Oslo, la capital de Noruega. En 2018 fue concedido a  Denis Mukwege y Nadia Murad por "sus esfuerzos para terminar con el uso de la violencia sexual como arma de guerra y en conflictos armados. 

 Para conmemorar este día en nuestro instituto se han programado una serie de actividades entre las que destaca la conferencia “Salvar vidas en el mar” a cargo de los voluntarios de PROEM-AID; la instalación de la exposición “Ponte en sus zapatos, ponte en su lugar” realizada por los alumnos de 2º de bachillerato; el Photocall “Derribando muros” a cargo de los alumnos de la ESO y la participación junto con el IES Los Molinos, el CEIP Tomás Iglesias y el CEIP Francisco Fernández Pózar en la carrera solidaria en beneficio de Save the Children, en el marco de las actividades de la red intercentros “Conil, Espacio de paz” con la colaboración del Ayuntamiento de Conil.

Artículo redactado por Mª Mar Lojo Sánchez

Alumna de 3º ESO B y publicado en el diario local Viva Conil (25/01/2019)